SILABUS
Sekolah :
SMP/MTS (Kurikulum 2013)
Kelas/Semester : VII/GANJIL
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kompetensi Inti :
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar :
4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun
tulisan
4.2 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan
deskriptif , eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan
karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan.
4.3 Menelaah dan merevisi teks hasil
observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek
sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan.
4.4 Meringkas tek hasil observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun
tulisan.
TEKS
HASIL OBSERVASI
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pokok/
Pembelajaran
|
Kegiatan
Pembelajaran
|
Indikator
|
 Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
|
|
4.1 Menangkap makna teks hasil
observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek
baik secara lisan maupun tulisan
|
1.Pemahaman kata, istilah dalam teks
hasil observasi
2. Pemahaman isi teks hasil observasi
|
1.Membaca teks hasil observasi
2.Menanya tentang makna kalimat atau
kata dalam teks hasil observasi
3.Mendiskusikan kata-kata sulit dan istilah
dalam teks hasil observasi yang dibaca
4.Menjawab/
mengajukan pertanyaan isi teks hasil observasi (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)
|
1.Mampu memahami tentang teks hasil
observasi
2.Mengetahui makna isi teks hasil
observasi
3.Mampu memahami kata-kata sulit dan
istilah dalam teks hasil observasi
|
Tes Tulis
Tes Lisan
|
1.Isian singkat, menjawab pertanyaan
tentang teks hasil observasi.
2.Mencari makna kata-kata sulit dan
istilah dalam teks hasil observasi yang dibaca teman
1.Tanya jawab singkat mengenai isi
teks hasil observasi
|
1x45 menit
|
1.Contoh teks observasi dari internet
2.Contoh teks observasi dari media
massa cetak
3.Buku referensi tentang genre teks
|
|
4.2 Menyusun teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang
akan
dibuat baik secara lisan maupun tulisan
|
Langkah
menyusun teks hasil observasi:
1.Memilih objek pengamatan
2.Mengamati objek
3.Menentukan judul
4.Menulis klasifikasi umum
5.Menjabarkan deskripsi unsur-unsur penting dari objek
yang diamati
|
1.Memilih
objek pengamatan
dari lingkungan, media cetak, atau media elektronik untuk bahan penulisan
laporan observasi
2.Mengamati dan membaca objek dengan cermat
3.Menanyakan
draft tulisan laporan hasil observasi
4.Menentukan judul tulisan
5.Menulis klasifikasi umum
6.Menjabarkan deskripsi unsur-unsur penting dari objek
yang diamati dengan kalimat efektif
7.Menuliskan
bagian penutup laporan observasi dengan kalimat efektif
8.Membacakan
hasil tulisan di depan teman-
teman
dengan percaya diri
9.Memberi
dan menerima masukan terhadap tulisan yang telah dibuat untuk perbaikan
|
1.Mampu membuat teks hasil observasi
dengan baik dan benar, sesuai dengan langkah-langkah
|
Tes Tulis
Tes Lisan
|
1.Isian
singkat mengenai pertanyaan tentang langkah-langkah menyusun teks hasil
obervasi
2.Menulis
teks hasil observasi
sesuai dengan langkah-langkah
Membaca teks hasil observasi di depan teman-teman
|
1 x 45 menit
|
1.Contoh teks observasi dari internet
2.Contoh teks observasi dari media
massa cetak
3.Buku referensi tentang genre teks
|
|
4.3
Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai
dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
|
Aspek penelahaan teks hasil
observasi:
1.Menelaah judul teks
hasil observasi
2.Menelaah klasifikasi umum teks
hasil observasi
3.Menelaah deskripsi teks
hasil observasi
4.Menelaah
bahasa teks hasil observasi: diksi, struktur kalimat, ejaan, dan tanda baca
Merevisi isi dan bahasa teks hasil observasi
|
1.Membaca teks hasil observasi yang telah ditulis
atau
dibacakan teman
lain
2.Menanya
tentang teks hasil observasi yang
ditulis teman (isi,struktur, ciri dan bahasa)
3.Menelaah teks hasil observasi yang telah ditulis teman
dari aspek judul,
klasifiaksi umum, dan deskripsi, secara jujur
4.Merevisi teks hasil observasi sesuai dengan hasil penelaahaan
5.Menjelaskan
hasil penelaahan terhadap teks yang
dibuat teman untuk perbaikan
|
1.Mampu memahami dan mengetahui isi,
struktur, ciri dan bahasa teks hasil observasi
2.Mampu menjelaskan hasil penelaahan dan
revisi teks hasil observasi yang dibacakan oleh teman
|
Tes Tulis
Tes Lisan
|
1.Menulis hasil telaah teks hasil
observasi yang ditulis teman
2.Merevisi teks hasil observasi yang
ditulis oleh teman
Menjelaskan
Ke depan hasil telaah dan revisi
terhadap teks hasil observasi
|
1x45 menit
|
1.Contoh teks observasi dari internet
2.Contoh teks observasi dari media
massa cetak
3.Buku referensi tentang genre teks
|
|
4.4 Meringkas teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara
lisan maupun tulisan
|
Langkah
menyusun ringkasan:
1.membaca teks hasil observasi
2.mengidentifikasi intisari teks mulai dari klasifikasi
umum dan deskripsi
|
1.Membaca teks hasil observasi
secara cermat
2.Menanya
tentang hal-hal yang berkaitan dengan meringkas bacaan teks hasil observasi
3.Mengidentifikasi intisari teks mulai dari
klasifikasi umum dan
deskripsi
4.Menyusun intisari teks hasil observasi dalam bentuk
peta konsep
5.Mempresentasikan hasil ringkasan
dengan lugas
6.Menanggapi presentasi teman secara santun
|
1.Mampu meringkas teks hasil observasi
sesuai dengan langkah-langkah
|
Tes
Tulis
Tes
Lisan
|
Membuat ringkasan teks hasil observasi
Membaca ringkasan teks hasil observasi
|
1 x 45 menit
|
1.Contoh teks observasi dari internet
2.Contoh teks observasi dari media
massa cetak
3.Buku referensi tentang genre teks
|
TEKS
DESKRIPSI
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pokok/
Pembelajaran
|
Kegiatan
Pembelajaran
|
Indikator
|
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
|
|
4.1 Menangkap makna teks hasil
observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek
baik secara lisan maupun tulisan
|
1.
Pemahaman kata, istilah dalam
teks deskripsi
2.Pemahaman isi teks deskripsi
|
1.Membaca teks deskripsi melalui
pemodelan
2.Menanya
tentang makna kalimat atau kata dalam teks deskripsi
3.Mendiskusikan kata-kata sulit dan istilah dalam teks deskripsi
yang dibaca
4.Menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks deskripsi
(pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)
|
1.Mampu memahami tentang teks
deskripsi
2.Mengetahui makna isi teks deskripsi
3.Mampu memahami kata-kata sulit dan
istilah dalam teks deskripsi
.
|
Tes Tulis
Tes Lisan
|
1.Isian singkat, menjawab pertanyaan
tentang teks deskripsi
2.Mencari makna kata-kata sulit dan
istilah dalam teks deskripsi yang dibaca teman
1.Tanya jawab singkat mengenai isi
teks deskripsi
|
1 x 45 menit
|
1.Contoh teks deskripsi dari internet
2.Contoh teks deskripsi dari media massa
cetak
3.Buku referensi tentang genre teks
|
|
4.2 Menyusun teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
|
Langkah
menyusun teks deskripsi:
1.Memilih objek pengamatan
2Mengamati objek
3.Menentukan judul
4.Menulis kalimat topik
5.Menyusun deskripsi sesuai dengan kalimat topik secara
rinci/khusus seolah pembaca mendengar /melihat/merasakan objek
yang dideskrpsikan
|
1.Memilih
objek pengamatan
dari lingkungan, media cetak, atau media elektronik untuk bahan penulisan
deskripsi
2.Mengamati atau
membaca objek dengan
cermat
3.Menanya
tentang hal-hal yang berkaitan dengan
langkah menyusun teks deskripsi
4.Mengidentifikasi
bahan-bahan dari berbagai media untuk membuat tulisan deskripsi
5.Menentukan judul tulisan
6.Menulis kalimat topik
7.Menjabarkan kalimat topik dengan
penjabaran deskripsi secara rinci sehingga pembaca merasakan menangkap
/merasakan objek yang dideskripsikan
8.Membacakan hasil tulisan deskripsi
di depan teman-teman dengan percaya diri
9.Memberi
dan menerima masukan terhadap tulisan yang telah dibuat untuk perbaikan
|
1.Mampu membuat teks deskripsi dengan
baik dan benar, sesuai dengan langkah-langkah
|
Tes Tulis
Tes Lisan
|
1.Isian
singkat mengenai pertanyaan tentang langkah-langkah menyusun teks deskripsi
2.Menulis
teks hasil deskripsi
sesuai dengan langkah-langkah
Membaca teks deskripsi di depan teman-teman.
|
1 x 45 menit
|
1.Contoh teks deskripsi dari internet
2.Contoh teks deskripsi dari media
massa cetak
3.Buku referensi tentang genre teks
|
|
4.3
Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai
dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
|
Aspek penelahaan teks
deskripsi:
1.Menelaah judul teks deskripsi
2.Menelaah kalimat topik teks deskripsi
3.Menelaah deskripsi teks deskripsi
4.Menelaah bahasa teks deskripsi: struktur
kalimat, ejaan, tanda baca
Merevisi isi dan bahasa teks deskripsi
|
1.Membaca teks deskripsi yang telah ditulis
atau
dibacakan teman
2.Menanya
tentang isi teks deskripsi yang ditulis teman
3.Menelaah teks deskripsi yang telah ditulis oleh teman dari aspek judul, kalimat topik, dan
cara pendeskrispsian secara cermat
4.Menelaah
teks deskripsi dari segi pemakaian bahasa (ejaan dan tanda baca)
5.Merevisi teks deskripsi sesuai dengan hasil penelaahaan
6.Membacakan
teks deskripsi yang telah mendapat revisi dari kelompok lain
|
1.Mampu memahami dan mengetahui isi,
struktur, ciri dan bahasa teks deskripsi
2.Mampu menjelaskan hasil penelaahan dan
revisi teks deskripsi
|
Tes Tulis
Tes Lisan
|
1.Menulis hasil telaah teks deskripsi
2.Merevisi teks deskripsi sesuai
dengan pnelaahan
Menjelaskan
Ke depan hasil telaah dan revisi
terhadap teks deskripsi
|
1 x 45 menit
|
1.Contoh teks deskripsi dari internet
2.Contoh teks deskripsi dari media
massa cetak
3.Buku referensi tentang genre teks
|
|
4.4 Meringkas teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara
lisan maupun tulisan
|
Langkah
menyusun ringkasan:
1.membaca teks deskripsi
2.mengidentifikasi intisari teks mulai dari kalimat topik
dan deskripsi
|
1.Membaca teks deskripsi secara
cermat
2.Menanya tentang hal-hal yang
berkaitan dengan cara meringkas bacaan teks deskripsi
3.Mengidentifikasi intisari teks mulai dari kalimat topic dan pendeskripsian
4.Menyusun ringkasan teks
deskripsi
5.Membacakan
ringkasan yang telah dibuat
6.Menerima
masukan teman untuk perbaikan ringkasan
|
1.Mampu meringkas teks deskripsi
sesuai dengan langkah-langkah
|
Tes
Tulis
Tes
Lisan
|
Membuat ringkasan teks deskripsi
Membaca ringkasan teks deskripsi
|
1 x 45 menit
|
1.Contoh teks deskripsi dari internet
2.Contoh teks deskripsi dari media
massa cetak
3.Buku referensi tentang genre teks
|
TEKS
EKSPOSISI
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pokok/
Pembelajaran
|
Kegiatan
Pembelajaran
|
Indikator
|
Penilaian
Teknik
Bentuk
Instrumen
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
|
|
4.1 Menangkap makna teks hasil
observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek
baik secara lisan maupun tulisan
|
1.Pemahaman kata, istilah dalam teks
eksposisi
2. Pemahaman isi teks eksposisi
|
1.Membaca teks eksposisi dengan cermat
2.Menanya
tentang kata atau istilah dalam teks eksposisi untuk memperjelas
pemahaman
3.Mendiskusikan kata-kata sulit dan istilah dalam teks eksposisi
yang dibaca
4.Menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks eksposisi
(pertanyaan
literal,
inferensial, integratif, kritis)
|
1.Mampu memahami tentang teks
eksposisi
2.Mengetahui makna isi teks eksposisi
3.Mampu memahami kata-kata sulit dan
istilah dalam teks eksposisi
|
Tes Tulis
Tes Lisan
|
1.Isian singkat, menjawab pertanyaan
tentang teks eksposisi
2.Mencari makna kata-kata sulit dan
istilah dalam teks eksposisi
1.Tanya jawab singkat mengenai isi
teks hasil observasi
|
1 x 45 menit
|
1.Contoh teks eksposisi dari internet
2.Contoh teks eksposisi dari media
massa cetak
3.Buku referensi tentang genre teks
|
|
4.2 Menyusun teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang
akan
dibuat baik secara lisan maupun tulisan
|
Langkah Menyusun Teks
eksposisi:
1.Menentukan thesis
2.Menyusun argumen pendukung thesis
3.Menyusun simpulan
|
1.Mengamati
masalah yang terjadi di sekitar melalui gambar, tayangan, puisi, atau lagu
2.Menanya
tentang cara menyusun teks eksposisi
3.Mengidentifikasi
bahan-bahan yang akan digunakan untuk menulis teks eksposisi
4.Menyusun
teks eksposisi dengan memperhatikan struktur teks
5.Menentukan
thesis
6.Menyusun
teks eksposisi berdasarkan tesis dengan argumen yang mendukung
7.Membuat
kesimpulan tulisan
8.Menemukan
teks eksposisi yang mirip dengan memperhatikan struktur dan ciri-ciri
bahasanya
8.Membacakan
tulisan eksposisi yang telah dibuat
9.Menananggapi
saran teman dari teman lain berkaitan dengan struktur dan isi teks
|
1.Mampu membuat teks eksposisi dengan baik dan benar, sesuai dengan
langkah-langkah
|
Tes Tulis
Tes Lisan
|
1.Isian
singkat mengenai pertanyaan tentang langkah-langkah menyusun teks eksposisi
2.Menulis
teks eksposisi
sesuai dengan langkah-langkah
Membaca teks eksposisi di depan teman-teman
|
1 x 45 menit
|
1.Contoh teks eksposisi dari internet
2.Contoh teks eksposisi dari media
massa cetak
3.Buku referensi tentang genre teks
|
|
4.3
Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai
dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
|
Aspek penelahaan Teks
eksposisi:
1.Menelaah judul teks eksposisi
2.Menelaah thesis teks eksposisi
3.Menelaah argumen pendukung thesis
4.Menelaah bahasa teks eksposisi: struktur
kalimat, ejaan, dan tanda baca
Merevisi isi dan bahasa teks eksposisi
|
1.Membaca
teks eksposisi melalui pemodelan
2.Menanya
tentang hal yang berkaitan dengan cara penelaahan teks eksposisi
3.Mendiskusikan
cara menelaah teks eksposisi
4.Menelaah
teks eksposisi yang telah dibaca dari segi judul dan merevisinya bila kurang
sesuai
5.Menelaah
teks eksposisi yang telah dibaca dari segi thesis dan merevisinya bila kurang sesuai
6.Menelaah
teks eksposisi yang telah dibaca dari segi argument pendukung dan merevisinya
bila kurang sesuai
7.Menelaah
teks eksposisi yang telah dibaca dari segi bahasa (struktur kalimat, ejaan,
dan tanda baca) dan merevisinya bila kurang tepat
8.Menelaah
teks eksposisi yang telah dibaca dari segi
9.Membacakan
hasil telaah teks eksposisi di depan teman-teman dengan percaya diri
|
1.Mampu memahami dan mengetahui isi,
struktur, ciri dan bahasa teks eksposisi
2.Mampu menjelaskan hasil penelaahan dan
revisi teks eksposisi yang dibacakan oleh teman
|
Tes Tulis
Tes Lisan
|
1.Menulis hasil telaah teks eksposisi yang
ditulis teman
2.Merevisi teks eksposisi yang ditulis
oleh teman
Menjelaskan
Ke depan hasil telaah dan revisi
terhadap teks ekposisi
|
1 x 45 menit
|
1.Contoh teks eksposisi dari internet
2.Contoh teks eksposisi dari media
massa cetak
3.Buku referensi tentang genre teks
|
|
4.4 Meringkas teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara
lisan maupun tulisan
|
Langkah
menyusun ringkasan:
1.Membaca Teks eksposisi
2.Mengidentifikasi intisari teks mulai dari thesis, argumen,
dan simpulan
|
1.Membaca
kembali teks eksposisi yang telah dibuat
2.Mengidentifikasi intisari teks mulai dari kalimat topic dan pendeskripsian
3.Menyusun ringkasan teks
eksposisi dengan memperhatikan
pokok-pokok isi
4.Membacakan
ringkasan teks yang telah dibuat
5.Menerima
masukan teman untuk perbaikan ringkasan
|
1.Mampu meringkas teks eksposisi
sesuai dengan langkah-langkah
|
Tes
Tulis
Tes
Lisan
|
Membuat ringkasan teks hasil observasi
Membaca ringkasan teks hasil observasi
|
1 x 45 menit
|
1.Contoh teks eksposisi dari internet
2.Contoh teks eksposisi dari media
massa cetak
3.Buku referensi tentang genre teks
|
